НАВЧАННЯ ТА ДОСВІД

Він здобув ступінь «Психологія розвитку та втручання в школах» в Університеті Падуї, а згодом отримав ступінь магістра II рівня за спеціальністю «Психопатологія та судова нейропсихологія». Потім вона спеціалізувалася на «сімейній та реляційній психотерапії» в Інституті сімейної терапії Венето. У минулому вона співпрацювала зі службою дитячої та підліткової нейропсихіатрії Падуї, де в основному проводила психодіагностичну та психотерапевтичну діяльність у випадках неповнолітніх із труднощами у стосунках, труднощами з навчанням, розладами поведінки, інтелектуальними вадами та розладами настрою. У рамках служби вона також мала справу з розладом СДУГ як через дослідницьку діяльність, так і через оцінку, діагностику та втручання в управління сім’єю (навчання батьків і психоосвітні втручання, сімейна терапія, консультування для вчителів, шкіл і викладачів).

Водночас вона присвятила себе вільній професії психолога та психотерапевта через інтервенції індивідуальної психотерапії (дорослих та підлітків), психотерапії пар та сімейної психотерапії з системно-реляційною орієнтацією. Сфери найбільшого досвіду стосуються розладів настрою та тривоги, стосунків та труднощів подружжя. Нарешті, він стосується всього, що стосується батьківства, через курси підтримки для сімей, які стикаються з труднощами у виконанні цієї фундаментальної функції (психопатологія дітей або батьків, стресові життєві події, розділення та розлучення, траур тощо).

КЛІНІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Системно-реляційна спрямованість
«Історії — це води, що стікають до низу схилу, а людина — водозбірна зона» (Еррі Де Лука, День перед щастям). Системно-реляційна орієнтація розглядає індивіда як зануреного в реляційний, соціальний і культурний контекст, ідентичність окремого суб’єкта не може ігнорувати відносини та сімейні історії, які йому належать, але будується всередині них. З цієї точки зору, симптом є проявом дискомфорту, який стосується людини, а також контексту, в якому він виражається (пара, сім’я, робота, школа тощо); через симптом індивід стає рупором інстанції, яка фактично залучає різні компоненти системи, до якої він включений.
У роботі з індивідуумом, парою або цілою родиною метою системно-реляційної психотерапії є впровадження нової, більш функціональної організації в ті сімейні та стосункові системи, де є еволюційні блоки в життєвому циклі, плутанина в ролях, відсутність межі між поколіннями викликали психологічні страждання, виражені через симптом в одного або кількох членів. Мета полягає в тому, щоб відновити шлях еволюції сім’ї та особистості, допомагаючи пацієнтам розвивати власні ресурси, приховані нездужанням, експериментувати з новими можливостями, новими способами спілкування, новими способами бачити один одного та бачити один одного , нові життєві плани.

МОВИ

італійська.

ФІЛІАЦІЇ

Член Асоціації психологів Тічіно (ATP) і Швейцарської федерації психологів (FSP)